Didaktika – Olomoucký kraj
Didaktika je věda, která se zabývá teorií vyučování. Prvním velkým didaktikem byl Jan Amos Komenský. Ten didaktiku definoval jako umění vyučovat. Přehled firem zabývajících se didaktikou v lokalitě Olomoucký kraj.
1–5 firem z 5 nalezených Filtry
Poptat více firem Vyberte firmy Zrušit
Odborníci na vzdělávání zaměřují svou pozornost na kvalitní výuku a přípravu žáků na život. Naše škola se pyšní kvalifikovanými pedagogy a moderním přístupem k vzdělávání, který motivuje a podporuje všechny studenty v jejich rozvoji.
Provozování e-shopu s didaktickými, logopedickými a hudebními pomůckami pro Základní školy, prodej učebnic, sešitů, žákovských knížek prostě vše pro kvalitní vzdělávání našich dětí.
Nabízíme profesionální a rychlé překlady z francouzského jazyka. Specializujeme se na jazykové služby pro firmy i jednotlivce, s osobním přístupem a možností online výuky.
Nabízíme široký sortiment didaktických pomůcek pro školy a školky. Naše nabídka zahrnuje žákovské knížky, deníčky školáků a výukové pomůcky pro různé předměty, které jsou vyrobeny naším týmem v Olomouci.
Pobočný spolek Jednoty českých matematiků a fyziků v Olomouci se zaměřuje na podporu a rozvoj matematiky a fyziky. Organizujeme různé akce, jako jsou soutěže a přednášky, a nabízíme možnost sdílení zkušeností a znalostí mezi učiteli a studenty.
Didaktika v lokalitě Olomoucký kraj – detailní popis
Didaktika je součástí pedagogiky. Zabývá se formami, postupy a cíli vyučování. Slovo didaktika je odvozeno z řeckých slov didaktikos (poučující), didasko (učím), didáskein (vyučovat, poučovat, učit, být vyučován, poučován, učen), nebo didáxis (vyučování, poučování).
Předmětem didaktiky je: výukový cíl, didaktické zásady, výukové metody, organizační formy výuky, diagnostika výstupů výuky.
Didaktika se zaměřuje na tři základní otázky: Proč vyučovat? (cíl vyučování), Co vyučovat? (jaké učivo), Jak vyučovat? (metody, formy, prostředky).
Rozdělení didaktik
- Obecná didaktika
- Speciální didaktiky – předmětové didaktiky, oborové didaktiky, didaktiky druhů a stupňů škol (předškolní didaktika, školní didaktika, středoškolská didaktika, vysokoškolská didaktika)
Obecná didaktika – zabývá se teorií vyučování. Zkoumá podmínky a faktory, které ovlivňují proces vyučování, a to zvnějšku i zevnitř. Zaměřuje se na obecné problémy výuky.
Předmětová didaktika – je didaktika pro daný studijní předmět (např. didaktika matematiky).
Oborová didaktika – je didaktika pro daný studijní obor (např. didaktika přírodovědných předmětů).
Školní didaktika – prezentuje teorii vyučování.
Funkce didaktiky
- Normativní – stanovuje kritéria kvality a efektivity vzdělávacího procesu
- Diagnostická – zkoumá vzdělávací proces
- Prognostická – zkoumá zákonitosti vyučovacího procesu
- Instrumentální – metody, formy, prostředky, které zefektivňují vzdělávací proces